鐵路運輸安全管理的重點在班組,班組是作業(yè)現(xiàn)場最小的單位,安全管理就顯得尤為重要。作為一名普通鐵路職工,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,筆者將分享幾點個人拙見。
班前教育是一項“常規(guī)動作”,一般根據(jù)天氣及安全生產(chǎn)任務情況確定主題,但不能一味地讓班組長照本宣科,可以采取寓教于樂的方式,嘗試改變班前會“領(lǐng)導訓話”模式。比如讓員工輪流成為班前會的主角,通過“今天我當班”的形式,把當班作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患提出來,其他班組成員可以補充。另外,也可以通過假設故障現(xiàn)場,在“你問我答”的過程中,提升員工隱患排查能力。
營造“人人為我,我為人人”的良好氛圍,是班組安全管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在班組內(nèi)部形成的良好互助氛圍,既可加強成員之間的溝通聯(lián)系,更有利于團隊精神的培養(yǎng),便于班組的管理。比如班組人員發(fā)現(xiàn)同組人員出現(xiàn)橫過線路、夜間作業(yè)人員精神不集中等情況時,班組成員之間可以互相提醒,達到保護的作用。班組成員之間的互助行為更及時有效,作用大于其他形式的安全教育,也是班組成員團結(jié)合作最有力的體現(xiàn)。
俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶?!比绻疖囶^動力不足,就很難帶動一列火車。作為一名班組長,平時要練好基本功,打鐵還要自身硬,堅決做到不違章指揮、不違章作業(yè),并監(jiān)督班組內(nèi)所有成員遵章守紀。同時,要加強對班組長的素質(zhì)提升,班組長可以了解和掌握班組員工思想動態(tài),做到心中有數(shù)。此外,要加強對現(xiàn)場作業(yè)重點車輛和重點人員的盯控,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患。
班組安全管理的防線筑牢了,項目安全的基石也就穩(wěn)固了,從源頭入手,將安全隱患從根源上消除,才能讓項目施工優(yōu)質(zhì)高效地向前推進。