張?zhí)祈椖坎繉嵙?xí)生利用業(yè)余時間自發(fā)學(xué)習(xí),進而加強自我修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
自進入冬季以來晝短夜長,張?zhí)祈椖啃路峙涞膶嵙?xí)生,白天在工地跟著師傅學(xué)習(xí)實踐知識,晚上利用休息時間自發(fā)學(xué)習(xí),相互討論一天所學(xué)到了什么、掌握了什么,以及明天應(yīng)該怎么更好的學(xué)習(xí),在無形中行成了“比、拼、趕”的良好學(xué)習(xí)氛圍;不僅如此,由于分配來的實習(xí)生來自不同的地方,除了漢族以外,還有蒙族、回族等少數(shù)民族,因此他們將民族文化學(xué)習(xí)也列入其中,學(xué)習(xí)少數(shù)民族的文字,相互講述不同地方的名勝古跡、風(fēng)土人情,他們相濡以沫,相互學(xué)習(xí),共同進步。項目領(lǐng)導(dǎo)得知情況以后,為他們購買了理論專業(yè)知識書籍、科學(xué)讀物、名人事跡、勵志小說等書籍,并且為他們提高了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。實習(xí)生通過自發(fā)學(xué)習(xí),提高了自身素質(zhì),帶動了整個項目部的學(xué)習(xí)氛圍。(劉平偉)